2022.04

　４月２日に記念すべき第１回の学習会を開催しましたが、５月７日に第２回の学習会を開催します。多くの方のご参加をお待ちしております。　テーマは、「アセスメントと個別の指導計画の作成」です。新年度がスタートして１か月が経ちますので、個別の指導計画を作成する時期かと思います。形式上の指導計画ではなく、指導に生かしたり、次年度に引き継いだりできるように考えていきます。日時：５月７日(土)　２０時～２１時１５分　(１９時５０分～入室可能)参加費：無料開催方法：ZOOM内容：１．インクルーシブ教育について　２．アセスメントと個別の指導計画作成について　３．情報交換会(参加者のみなさんと話し合う会です。)申し込み方法① こくちーずプロより申し込む。　URL：http...
　前回に引き続き、「インクルーシブ教育を実施するために必要なこと」をお伝えします。現在の学校現場の問題点を取り上げて、改善策を提案します。皆様のご意見をコメント欄やTwitterに返信して頂けると嬉しいです。２回目は、教育制度編です。　少し前の情報にはなりますが、全ての小中学校に特別支援学級が併設されている川崎市では、特別支援学級の児童生徒が増加傾向であります。これは特別支援教育に対する保護者の理解度が上がったことも挙げられますが、通常の学級で学習できないから特別支援学級に転籍を余儀なくされたケースもあります。可能な限り通常の学級で子どもたちが学べるような教育制度について考えていきたいと思います。
　今回のテーマは、２回に分けて「インクルーシブ教育を実施するために必要なこと」をお伝えします。現在の学校現場の問題点を取り上げて、改善策を提案します。皆様のご意見をコメント欄やTwitterに返信して頂けると嬉しいです。１回目は、教師編です。　特別支援教育を推進していくためには、教師の専門性が求められます。現状の制度でぜひ皆様に取り組んでいただきたいことは、１月に紹介した「特別支援教育に対する教師の専門性」に書いていますのでご覧ください。特別支援教育に対する教師の専門性１特別支援教育に対する教師の専門性２　今回問題提起したいことは、特別支援教育に関する免許の問題です。特別支援学校の免許には、視覚、聴覚、知的、肢体、病弱の領域がありますが、特別支援学校の...