上記は、授業のUD化モデルです。発達障害のある子のつまずきを取り除く工夫をすることが求められます。このモデルには、多くのことが書かれていますが、参加(活動する)の階層モデルから取り組んでみるとよいでしょう。次回は、体育のサイドマンサッカーを例にして子どものつまずきを取り除く工夫を紹介します。お楽しみに!!
上記は、授業のUD化モデルです。発達障害のある子のつまずきを取り除く工夫をすることが求められます。このモデルには、多くのことが書かれていますが、参加(活動する)の階層モデルから取り組んでみるとよいでしょう。次回は、体育のサイドマンサッカーを例にして子どものつまずきを取り除く工夫を紹介します。お楽しみに!!
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